Centrul pentru Studiul Democraţiei (CSD) urmăreşte să stimuleze cunoaşterea teoretică, cercetarea şi educaţia privind procesele de democratizare din România şi din alte societăţi în curs de democratizare. Analizele CSD asupra democratizării se disting în spaţiul cercetării sociale româneşti prin accentul pus asupra abordărilor de tip comparat şi prin rigoare metodologică.
CSD urmăreşte realizarea de studii comparate internaţionale care includ alături de ţările foste comuniste din Europa şi ţări în curs de democratizare din Asia de Sud-Est. Un alt element major care distinge activitatea centrului este cel al studierii culturii politice în contextul alegerilor locale şi generale din România.
Institutul are experienţă în derularea unor proiecte care urmăresc efectul educaţiei şcolare, a educaţiei informale şi a participării sociale, directe sau prin internet asupra calităţii de bun cetăţean.
PROIECTE SI STUDII
1. Educatie, internet si valori democratice.
Un studiu longitudinal si comparat privind efectele implicarii tinerilor in grupuri de socializare reale si virtuale, asupra culturii civice Proiectul isi propune sa aduca o contributie semnificativa in dezbaterile asupra democratizarii prin educatie, de tip formal si informal, in contextul oferit de teoriile despre capital social, cultura politica si identitate sociala. Un accent deosebit este pus asupra evaluarii efectelor de socializare, ale participarii sociale directe sau prin internet. Ipotezele principale vizeaza rolul diversitatii de tip socio-economic, etnic si religios, precum si cel al expunerii la coruptie, asupra atitudinilor si normelor de tip pro-democratic. Proiectul beneficiaza de un design de cercetare complex, cu caracter comparativ, longitudinal si experimental, si multi-nivel.
Astfel studiul permite:
(1) realizarea de comparatii intre Romania si alte tari, precum si comparatii cu rezultatele unor studii realizate anterior in Romania;
(2) realizarea unor analize de tip calitativ si a unor analize cantitative in care datele sunt culese si analizate pe mai multe nivele de agregare (multi-nivel);
(3) stabilirea precisa a sensului determinarii cauzale intre factorii considerati, datorita designului de tip longitudinal experimental.
Atat abordarea longitudinala cat mai ales exeprimentele care au la baza jocuri on line interactive, au un caracter inovator in contextul ipotezelor testate in proiect. Proiectul va fi finalizat prin articole publicate in reviste de specialitate, un volum colectiv, si o lucrare cuprinzand propuneri de politici educationale. Datele brute cantitative vor fi disponibile on line.
2. Implicaţiile Diversităţii asupra Culturii politice din România
Rezumatul proiectului Proiectul isi propune evaluarea modului in care experienta diversitatii etnoculturale si perceptiile legate de diferite aspecte ale sale influenteaza evolutia culturii politice din Romania zilelor noastre. Cercetarea propusa se va concentra asupra modului in care experienta traita a diversitatii este reflectata in aprecierile privind democratia, pe de o parte, si evolutia capitalului social in comunitati locale, pe de alta parte. Cercetarea isi propune totodata evaluarea modului in care educatia publica din Romania si politicile publice relevante influenteaza relatia dintre variabilele amintite. Principala ipoteza a cercetarii este aceea ca experienta traita a diversitatii, sub diferitele aspecte ale acesteia precum cea culturala, etnica, lingvistica, religioasa, de orientare sexuala, etc., are un impact asupra modului de raportare la democratie si asupra orientarii catre forme de comportament bazate pe incredere, reciprocitate si colaborare. Experienta traita a diversitatii se materializeaza adesea intr-un reflex de asertivitate pronuntata a identitatii proprii, precum si in nevoia de evitare a imprevizibilului, a incertitudinii (uncertainty reduction), ceea ce poate influenta negativ opiniile privind dezirabilitatea guvernarii bazata pe principii democratice, aprecierile privind calitatea democratiei, respectiv calitatea capitalului social in comunitati diverse. Pe de alta parte, aceste politici publice pot fi contracarate de politici publice adecvate.
3. Studiul comportamentului electoral si al sistemelor electorale
Un rezultat notabil al echipei care propune aceasta directie de cercetare este includerea Romaniei in studiul international Comparative Study of Electoral Systems (www.cses.org), coordonat de către University of Michigan (S.U.A.) (coordonarea este finanţată printr-ul grant al American National Science Foundation). Participarea României la acest proiect internaţionale constă în realizarea a doua sondaje naţionale, in 1996 (finanţat printr-un grant IREX, directori G. Badescu si Paul Sum) si 2004 (grant CNCSIS, director G. Badescu, şi un grant al Univ. of North Dakota, director Paul Sum). Membri: Gabriel Bădescu, Andrei Gheorghiţă, Cosmin Marian.